1. 美术可以激发孩子的创造性思维

孩子具有与生俱来的想象力和创造力，而作为家长的我们，要在发现孩子的这些特性的时候，积极引导孩子，并且给孩子做出正确的指引，这样才能引领孩子朝着更好的方向发展。在幼儿时期，孩子就已经有了对于绘画的需求，家长们应该都经历过孩子在墙上乱涂乱画的时期。这时候的孩子虽然还不会画画但是已经有了创造的欲望，他们想把自己的所思所想都用画的形式展现出来。这些画在家长眼里可能算不上好看，但是每一幅画都有着孩子们的思想，当他把自己的想法通过画面的形式展现出来的时候，正是孩子在发挥自己的创造力的时候，家长要做好积极的鼓励和引导，增强孩子对自身的认可。

2. 美术可以成为孩子平衡智力与情感的天平，健全孩子的人格

在过去传统的教育体系中,学习主要指的是获取知识的过程。但是我们忽略了一点,不仅仅是完全的知识才能给人带来快乐，太过于强调知识教育，容易忽略了孩子们更好的适应社会所需要的品质。

对孩子而言,艺术是平衡智力与情感的必要元素,它是孩子的好伙伴。无论何时遇到烦心事,孩子都会自然而然地求助于这位伙伴;甚至,每当语言变得苍白无力时,孩子都会下意识地求助于这位好朋友。孩子的创作的过程中，不仅可以养成良好的独立思考能力，还能锻炼一种沉得住气的精神，终能独立自主地享受发现和探索周围世界的乐题。

3. 美术可以锻炼孩子一种1+1不等于2的思维能力

我们都知道在文化课的学习中，不管是老师还是家长都看重的是结果，追求的是等号左右相等的结果，而现在我们的美术教育已经摆脱了这种固有的思维局限，我们要锻炼孩子一种1+1不等于2的思维能力。

画画没有一个标准的格式，它是不拘的，所以画画本身就没有所谓的对与错。尤其是针对年龄比较小的孩子，如果一昧地强制他们葫芦画瓢，这种创造力其实对于孩子是不利的，不仅抑制了孩子的想象力，还会让孩子有一种，只有画的像才对这样的固化思维模式。在画画过程中，自由创作的过程才是重点，我们的目的就是打开孩子的想象力和创造性思维。老师可以给出一个主题，让孩子们尽情发挥，可以联想自己看到的、经历过的事情，再把它画在纸上，这样创作出来的画尽管跟老师画的完全不同，但是在此过程中，孩子的表达能力和想象能力都达到了很好的锻炼。

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